愿

观察、思考孩童/青少年教育二十多年 实践十多年 得出一个（暂时还未被自己否定掉）的结论：

我们自己的教育 无论是家庭教育、学校教育还是社会教育 从孩子会开口叫“爸爸妈妈”开始 就是一种“恐吓”教育 、“情感控制”教育

最常见的例子：“不要乱跑，外面有大灰狼！”、“现在不好好上学，以后你靠什么吃饭，养活自己，结婚生子？”、“你知道父母一把屎一把尿把你养大有多不容易，你还不听话！”（必须说明的是，为人父母十分不易，不可否认。这里指的是家长和孩童说话时，尤以生气时，家长的心理至高点与言语惯性。家长自己小时候就是听这样的话语长大的，很容易在没有自我觉察的情况下顺向传递上一辈的言语。）

在以“恐吓”与“情感控制”为底色的教育下成长起来的孩子，自我天赋还未绽放，思维方式就已经被套牢，凡事皆以（物化的、可计算出的）“什么对我有利、有用”为出发点。若不自我主动觉醒，大多数人大概率终生都将生活在过度担忧、焦虑、害怕不被认可以及匮乏感中（这种心理感受 分分秒秒 日日月月年年 只有个体自己最清楚）。

这就是现实。不是一代两代人能够改变的（这样的现象与父母生活在哪里并无必然联系。很多生活在海外的华人父母，即便日常起居无忧，内心仍然受“恐惧与匮乏”的牵制，仍然在用“恐吓”和“情感控制”的方式教养孩童）。好的是，如果家长自身觉醒了，老师们觉醒了，更多的孩子就可以从这个”被恐吓”、“被控制”的怪圈中逃离出来，真正地去呼吸、去满足自己与生俱来的好奇心、去释放自我、去了解世界之广博人类之局限与渺小、向万事万物学习、好生珍惜自己的生活，去客观地生动地有滋有味地度过自己的一生。

作为一个独立教育者，我只希望用自己毕生的光阴去协助那些内心向好、向上并有意于“终生学习与成长”的父母，去帮助更多的孩童、青少年身心独立地成长，形成多样的观看世界的方式，努力活出一个鲜活个体本该有的模样。