曾经问过好几位年龄较小的学生:“如果用一个词语来形容妈妈,你会用哪一个词?” 学生们想了想,回答几乎一致:“做作业。” 小小孩童的表述大多无法完全准确,但直觉一流。 作为成年人,如果我们自己的内心世界不足够丰盛,我们自己的认知以及生活状态单一,我们几乎无法影响出内外丰盈、元气十足的新生命。 与其忧心孩童被虚拟网络(游戏)带走,为不良习性所感染又或是与父母在心灵上日益疏远,不如多审视自己,有没有充足的“空气”、“阳光”、“雨露”、“风暴”可以拿来分享给孩童,有没有足够的智慧、品格、阅历可以拿来供孩童参照。 真正的教育,直指人心;真正的教育,是灵魂深处的共鸣与启迪;真正的教育,给人以自由、滋养、慰藉、力量与希望。 作为一名与孩童和家长打交道的人,老师每天问自己三个基本问题: 1. “有什么是我不知道的(认知盲点)?” 2. “我有真正把学生当作一个独立的生命个体,去尊重、去倾听、去支持吗(‘以人为本’)?” 3. “今天有出现过度教学(教育的难点不在于‘教什么’,而在于‘不教什么’)吗?” 我们绝大部分的成年人,其实没有能力去管理、去规范、去筹划、去安排。事实上,再有能力的人,能把控能影响的面向和程度也是有限的。 我们每一个人,若是能把自己的人生照顾妥当就已是万幸。“老师”也好,“家长”也罢,标签终归只是标签,不直接等同于心智升级、能力升级。 这点自我觉知力,要有。
YJL STUDIO
THE NAME "JIALAN YAN" IS MY PSEUDONYM