“我以前啊，以前我特别爱跟家长、跟老师说，大家要多读书、多学习，然后学会怎么跟孩子交流。
后来，过了一、二十年之后，我现在真得拿不准这件事儿了。
我发自内心地想跟所有的大人（不管是家长还是老师）说，除了把遵纪守法和基本的公序良俗交给孩子之外，其它的，你们少教！什么都别教！
别那么自我中心，别以为自己掌握真理，别以为你教的是对的，因为我们实在看到太多的荒谬了，你们就别教了，让他们自己成长吧！
上天造了人类，就会让人类自己在一个普普通通、正正常常的环境里边长大和成熟的。让他们自己去长吧，我们不要‘病梅馆记’了。”
– 以上文字，摘自读库立体声 ｜ 鱼不该被淹死
张越说了大实话
事实上 真正的好老师 每说一句话都要再三思量：这话有没有必要说 对学生来说到底意味着什么
任何的输入都会留下深深浅浅的烙印 如果学习学习 学得让自己的内心越来越狭隘 越来越不笃定 越来越偏执傲慢 越来越不快乐 离自己的天性越来越远 生命状态越来越萎缩 这样的学习 不学也罢
我们成年人 到底能给孩童分享些什么？
分享你是如何学习识别和体验自己的不同情绪、如何与自己内在不同的组成部分相处的 分享那些让你从内心深处感到幸福、感到开阔的智慧 分享那些帮助你在不伤害自己、不伤害周遭的前提下 走过人生中艰难时刻的经验 分享那些经历过时间与实践检验的对人性弱点的刨析
即便如此 每一个生命个体 最终 还是只能依靠自己身心灵的智识 去走完属于自己的人生 正所谓“甲之蜜糖，乙之砒霜”
从人类社会的局限性中跳出来 站在更广阔之处观察、思考、践行
不教什么 比教什么 更需要心力、原则与智慧
孩童天生乐见真诚与自在 静定与智慧 处理好和自己的关系 让自己内外一致 不拧巴、不矫揉造作 孩子们看到 心生欢喜 自会效仿
“人生下来的时候只是无知，但并不愚蠢，愚蠢是因为后来的不当教育造成的（Men are born ignorant, not stupid; they are made stupid by education）。” ― 伯特兰·罗素（Bertrand Russell）