“我以前啊，以前我特别爱跟家长、跟老师说，大家要多读书、多学习，然后学会怎么跟孩子交流。
后来，过了一、二十年之后，我现在真得拿不准这件事儿了。
我发自内心地想跟所有的大人（不管是家长还是老师）说，除了把遵纪守法和基本的公序良俗交给孩子之外，其它的，你们少教！什么都别教！
别那么自我中心，别以为自己掌握真理，别以为你教的是对的，因为我们实在看到太多的荒谬了，你们就别教了，让他们自己成长吧！
上天造了人类，就会让人类自己在一个普普通通、正正常常的环境里边长大和成熟的。让他们自己去长吧，我们不要‘病梅馆记’了。”
– 以上文字，摘… Read the rest
玫瑰从自己是种子的时候就知道自己是玫瑰。土壤肥沃阳光适宜风调雨顺之时，自顾自地长就可以。有人欣赏，没人欣赏；有人评论，没人评论；郁金香开得更早；牡丹的花朵开得更大，都不会动摇玫瑰生长、凋零的内在节奏。
蜘蛛打从出生的那一刻起，就寻地儿结网，肩负起自己养活自己的责任，一切不再与爹妈有关。织小网也好，织大网也罢，无论花了多少心血，网破了，就再织；破了，就再织，如此反复，直至生命最后一刻。
百花盛开的季节，工蜂从早到晚忙不停。这世间有懒惰的工蜂吗？恐怕没有；需要给它们培训“爱岗敬业”吗？恐怕不需要。真可谓是：“天生的，强生的… Read the rest
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我们每一个人，在出生以前，自精子和卵子结合的那一刻起，到肉身终止运行，从开始到结束，都是唯一的那个，时时刻刻与自己在一起的存在。
既然如此，我们怎么能够奢望他人全然理解自己心中的愿望，期待他人来成全我们心中的念想，妄想他人来承担我们命运中的委屈与伤痛呢？
父母不能、伴侣不能、朋友不能、子女更不能。
清楚地明了自己是谁，什么才对自己顶顶重要，这短短一生，几十年的时光，想要怎么渡过，弄明白这些，才知道如何取舍、如何抉择、如何面对人生中的起起伏伏。
如果我们对自己都不上心，我们指望谁来对我们上心呢？
清醒地活着看似难，随波逐流的日
很多时候，我们对于自己身处的周遭，即便是天天路过，也难以说得上是全然熟知。… Read the rest
就好像这棵红色的七叶树（red horse-chestnut），多少个春夏秋冬过去，竟是第一次留意到。
午间在外用餐时，读到黄晓丹女士在《诗人十四个》中描述苏州沧浪亭的段落：
“沧浪亭是宋代苏舜钦造的园林，以清风明月、近水远山入园，在苏州所有园林中最得山野之趣。沧浪亭南面有一座假山，从假山内部藏着的石阶爬上去，上面是一个戏台，匾额上写着‘看山楼’三个字。那里视野非常开阔，向南可以远望石湖一带山的影子，向东可以看到围绕沧浪亭的河水……”
很是好奇，这沧
“为什么大部分人都如此害怕死亡，却又鲜少珍惜生命呢？”
珍惜生命（时光），需要身、心、能量都相对稳定。相对稳定，才有可能去观照自我、才有空间去审视日常、才有心力去精进。
巨变的时代，与生俱来的尽可能不被破坏的学习能力、生而为人的与天地自然的深层连结、对大智慧的亲近与践行是一个个体安身立命的基本保障。
人类，往往不是因为做得不够把事情搞砸。而是因为害怕，无法静心、清明正视，习惯性得用不断地“做”来寻求自我安慰；亦或是出于自大，觉得自己万事“搞得定”，必须得是自己“出马”，“烟消”才能得以“平定”。
时光匆匆，即便百年，也不过… Read the rest
书本上的内容，如若只是浅显地了解了解，能识字，自己读就可以，听别人讲也行，谁来讲，一般来说，差别不会太大，难以产生本质上的不同。
但若是要落实到日常生活中，学习的人就必须将眼睛看到的内容内化到心中，身心意要合一。仅仅停留在大脑层面的，大多只是一味安慰剂。
要实现内化，有时候需要得到真正的老师的点拨。而真正的老师，是需要保有高度的觉知力，有超越常人的体悟力，有丰富的亲身经历的：足够丰富、足够深刻、足够细致。
一如艾扬格生前的分享：
“我刚开始教瑜伽时，是个什么也不懂的老师。当时在环境和学生的要求下不得不教，所以我从十六岁就开… Read the rest
孩童喜欢一个人的时候，会把心放进去，一点一点，毫无保留。孩童喜欢一个人，不在于这个人对我有没有用处（生存必需除外）。孩童喜欢一个人，只是单纯喜欢一个人，把自己当下能够做到的最好，分享给自己喜欢的人。
成年人不一样。有相当一部分成年人，先横量对方对自己有没有实际的可用之处；有相当一部分成年人，自认为爱惜时间，祝福问候走过场，复制粘贴转发，“惜字如金”。
我时常在想，如果我不是真心要祝福你，我为什么要联系你，去说一些可说可不说的话？对于不是真心想要祝福的人，我可是一秒钟都不愿意浪费的。看，我也在“衡量”呢！
一个正常的孩童在… Read the rest
好奇心、想要好、学习力，这些原本就是每一个生命自带的出厂设置。只要生命个体身心发育在正常的区间范围内，勿需太多的外力去干扰。
很多时候，我们看到更多的情况是：出厂设置没有被尊重、没有被呵护好，不断被打扰，直到其好奇心被泯灭、一颗想要好的心变得破罐子破摔、鲜活的学习力荡然无存。
婴幼儿的眼眸灵动闪亮，成年人的眼眸呢？
无论处在怎样的社会大环境下，我们内心的生态环境才是真正重要的。
与其担心孩童的学习能力，不如担心孩童辨别真伪善恶美丑的能力、建立三观与生活态度过程中的身心健康程度、是否已经内化出一套在面对挫折和不如意时的自我安… Read the rest